武漢幼師學校都有哪些?每年都是有很多同學選擇幼師專業來學習，學習幼師專業的話大多了也都是初中畢業的學生，像初中畢業的學生選擇幼師專業學習以后的發展就業都是非常好的，幼師講究的是心靈手巧，在你學習各種專業課程的同時，也能提高自己的性情。最近有想去武漢學習讀書的學生，但是不了解武漢的學校里面，哪些學校開設有幼師專業，在這里為大家簡單介紹相關情況。
幼師專業發展前景
幼教事業迅猛發展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，學前教育專業學生就業范圍空前擴大，呈多元發展方向。學前教育專業畢業生不再只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業的畢業生，其目的是希望體現幼兒教育的專業化、正規化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。盡管當前就業形勢嚴峻，各地大學生就業難度大，但學前教育專業畢業生并未受影響，反而逆勢上漲，不僅如此，近年來，由于幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前教育專業畢業生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。學前教育專業的畢業生近幾年的就業率在100%，并且是單位指定要人，三、四月份畢業生已經被搶光了。當然任何工作的發展前景除了客觀還有主觀能力等等。
幼師專業發展方向
初始就業與職業的成長 在幼兒師范結業或取得幼兒教師資格證后，一般會在幼兒園里實習一段時間，然后才會成為一名真正及格的幼兒教師。再經過幾年之后，會成為一名經驗豐富的幼兒教師，工作駕輕就熟，可以處置各類常見的問題，工資也相應提高，并慢慢成立自己的人際關系網，這時就可以考慮進一步的職業成長方向了。可能會慢慢走向管理崗位，成為優異的幼兒園管理人員;可能開辦自己的幼兒教育機構，自己申請開辦幼兒園或成立幼兒英語教育培訓機構;可能通過進修成為幼兒教育方面的專家，進行幼兒心理咨詢;也可能轉行進入其他的相關部門，比如去經銷兒童產品。
武漢第二輕工業學校辦學情況
學校現建有模具中心、數控中心、計算機中心三個校內實訓基地以及電工電子實訓室、機電實訓室、汽車維修實訓室、漢繡工作室等實訓場所，有各類實習實訓設備2058臺套，設備總值3500余萬元。其中，數控中心是國家緊缺人才數控技術培訓基地，模具中心為國家財政支持的實訓基地。2014年起，在武漢市教育局的政策和資金扶持下，學校得以實施基礎設施改造“三年行動計劃”，以便更好地為考生和家長提供服務。
2014年9月，學校每間教室安裝了交互式液晶屏，3棟學生宿舍樓也得到了較大的改觀，實現4人一間，環境變得舒適。2015年3月，學校耗資100萬的數控專業理實一體化教室投入使用，借高科技之力培養人才。學校還將陸續完成學校的實訓、教學樓、學生宿舍、運動等館場和設施的改造和升級，力爭2016年打造一所現代化的中職學校。
國際經驗表明，幼兒園教師質量決定著學前教育的質量，高素質專業化的幼兒園教師隊伍是高質量教育和兒童健康發展的重要保障。享有從未優秀的人才，除了需要自身的努力之外，還需要好的外界條件予以輔助，因此選擇一所實力強悍的學校對于幼師專業的學習將更有幫助，但是打鐵還需自身硬，能不能夠學得好還是要看自己是否愿意去努力學習。
